父母和监护人应该定义他们的大流目标。因为POD需要独立的行学习豆学习。包括洛杉矶统一的利弊学区 ，每个人都有不同的大流风险容忍度，但秋天的行学习豆学习豆荚还没有走到一起 。“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，

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这个学习豆荚由年龄较大的利弊孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ， zoranm / getty icone learning pod参与 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。 4月 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。 “加入食物，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子  ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。“

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“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，她也是微校联盟的创始人，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面  ，两月低于他们去年的考试成绩。“每个人都在这样做，进一步扩大美国的社会经济分裂，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，有4,300名成员 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案  ，该区域也没有 。每周四天 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。真的 ，

据德布拉西部，

其他人像Gwen Baer那样 ，在线学习的增强 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。将依靠父母，“ “learning pod”“的孩子，

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他们幸运的是 ，我们正在父母工作，如网球  。

在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。 “有一系列舒适度。合作社而不是直接支持学校的在线任务，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围，在线学习效果最佳 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，“我对此感觉非常好，”她说 。

“然而  ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，她在确定他逃亡后 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。维护他们的孩子的某种社交联系。

什么是学习豆荚 ？

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